Učenici 6.1 razreda, u pratnji nastavnice hrvatskoga jezika Anite Kljajo-Šešlija, posjetili su školsku knjižnicu s ciljem upoznavanja s njenim radom i funkcioniranjem – pravilima korištenja te važnosti koju ima u obrazovnom i osobnom razvoju učenika. Tijekom posjeta učenici su preuzeli članske iskaznice, čime su simbolično postali aktivni članovi čitateljske zajednice naše škole. Poseban naglasak bio je na samostalnom pretraživanju knjižnog fonda i pronalaženju obavezne lektire, čime se kod učenika željela potaknuti samostalnost, snalažljivost, ali i odgovornost u prostoru knjižnice. Učenica Lana Novak istaknula se brzinom i točnošću u pronalasku traženog naslova, zbog čega je pohvaljena i nagrađena prigodnim darom.

Ovakve aktivnosti imaju višestruku vrijednost – osim što učenicima približavaju knjižnicu kao prostor znanja, otkrivanja i istraživanja, dodatno ih motiviraju na čitanje, razvijajući im pozitivan odnos prema knjizi i književnosti. Knjiga nije samo izvor informacija, nego i sredstvo razvoja imaginacije, emocionalne inteligencije i kulturne osviještenosti. Sustavno poticanje čitanja od najranije školske dobi ključno je za razvoj jezičnih, komunikacijskih i kognitivnih vještina, a školska knjižnica, kao mjesto susreta s knjigom, ima neprocjenjivu ulogu u tom procesu.